La Escuela Deportiva KP, al inicio trabajó en corregir los fundamentos básicos del ecuavóley, fuimos buscando un mayor progreso en cada una de sus posiciones, desarrollamos un excelente juego en equipo y lo pusimos en práctica en el torneo de CORPEDUCAR, dónde logramos obtener el tercer lugar en la sub-18 y el segundo lugar en la sub-16, terminamos muy contentos por el avance y la entrega de cada uno de nuestros estudiantes, al finalizar el módulo contamos con la presencia de las familias de nuestros chicos, con quiénes tuvimos una tarde deportiva e hicimos la entrega de diplomas a nuestros deportistas.

Jorge Puente
Entrenador de Ecuavóley

En este segundo periodo de extracurriculares con On Music Class, hemos iniciado el proceso del coro, donde 8 estudiantes han experimentado la formación vocal, además de conocer canciones con ritmos y vibraciones diferentes también compartimos nuestros gustos musicales y sus mensajes positivos. El canto como habilidad social es la principal fuente de autocontrol que nos brinda herramientas para avanzar en nuestra inteligencia emocional.

Las clases de instrumento siguen con su proceso formativo, de esta manera los estudiantes avanzan con grandes logros.

Santiago Navarro
Profesor de Música

En el extracurricular de ajedrez aprendimos los conceptos básicos de la apertura y juego medio, cómo controlar el centro, desarrollar las piezas, enrocarse e identificar líneas importantes para un juego sólido. Nuestros estudiantes demostraron mayor solidez en su juego y un mejor manejo de la estrategia en el tablero.

José Luis Verdi
Profesor de Ajedrez

Durante este último período, las clases extracurriculares de artes visuales se enfocaron en la profundización de las técnicas exploradas por los estudiantes en el primer quimestre. Mientras que, con los nuevos estudiantes, indagamos y reconocimos estas mismas técnicas.

Finalmente, con todos los estudiantes nos enfocamos en la autonomía del trabajo creativo: cerramos el período con una muestra/apropiación en el espacio del colegio, donde además de iniciativa y creatividad, los niños demostraron una actitud incluyente al integrar a otros estudiantes en la actividad.

Sharian Sáenz
Profesor de Arte

Tuvimos el inmenso agrado de cerrar con broche de oro la extracurricular de robótica y construcción con Lego.

En su cierre, los estudiantes pudieron compartir las fotos de sus proyectos y presentar las construcciones creadas a lo largo de este periodo. Como segunda parte del evento, se realizó un encuentro familiar con una actividad lúdica; cada estudiante pudo escoger varios sets de Lego para poder armar una historia que involucre a toda la familia. En el proceso, se vivieron momentos muy entretenidos y llenos de imaginación. Entre los sets disponibles con los que pudieron trabajar tuvimos: casas, naves, mascotas, aviones, entre otros.

El juego es una actividad que desarrolla la parte cognitiva, emocional y conductual de las personas, de esta manera todos se divirtieron y fueron parte de una experiencia única en familia.

María José Correa, Luis Eduardo Correo y Teresa Mora
Profesores de Robótica

En este segundo periodo nos enfocamos en nuestros partidos amistosos, ya que para muchos o todos fue su primera experiencia futbolística; dado el caso, los chicos aprendieron las posiciones en cancha y sus labores en ellas. Además, nos enfocamos en perfeccionar las técnicas básicas con balón y sin balón, y el desarrollo de habilidades como la velocidad, flexibilidad y más.

Sebastián Cárdenas
Entrenador de Fútbol

Durante el año, en la clase de flamenco desarrollamos la técnica del zapateo, postura, y movimiento de brazos y manos. Empezamos con movimientos básicos y simples, pero poco a poco fuimos dándole intensidad y complejidad al baile. En el segundo quimestre, empezamos a utilizar abanico, desarrollando las nuevas habilidades con el mismo. En el fin de curso, pudimos ver también la desenvoltura y actitud de las niñas, ellas lograron sentirse seguras y a gusto con lo que aprendieron.

Emilia Vela
Profesora de Flamenco

Para este segundo periodo, los estudiantes desarrollaron diversas habilidades y aprendieron:

• Principios de ataque y defensa.
• Defensa individual: posición y presión en el campo.
• Ataque: juego en equipo, aplicación de fundamentos técnicos individuales (pase-lanzamiento-bote) y grupales (toma de decisiones), situaciones de juego, posiciones de juego de acuerdo con las características de los jugadores.

Solange Rojas
Entrenadora de Baloncesto

Junto a nuestro equipo entendimos el juego como un acto de colaboración. Durante este segundo periodo, los estudiantes trabajaron en la técnica de ataque y defensa (marca). En la marca: cierro, ayudo, me sacrifico. En el ataque: busco espacio, me desmarco, ofrezco línea de pase. De igual manera aprendimos a conectar jugadas con precisión mediante el pase y recibo.

Payo Andrade
Entrenador de Fútbol Sub 12

Mediante el entrenamiento de Karate, se ha logrado que los niños comprendan y profesen valores como la disciplina, respeto, humildad y consideración. Al mismo tiempo, se les ha adentrado en el camino de la mano vacía, una aventura llena de aprendizaje, autorrealización y trabajo duro. Por otra parte, a través de la vía marcial, cada estudiante ha mejorado su confianza, autoestima y capacidades físicas como la coordinación, rapidez, flexibilidad y habilidades de concentración.

Julio Garzón
Sensey de Karate

Venimos trabajando con nuestros estudiantes y vemos avances considerables. Para este segundo quimestre, buscamos enfatizar el trabajo en equipo y los valores entre compañeras.

También reforzar las bases del voleibol, tanto reglas como fundamentos técnicos.

El resultado fue que cada estudiante se comprometió más con este deporte y a su práctica, demostrando valor en sus dos partidos amistosos contra el colegio Hontanar y el colegio San Gabriel, demostrando también que dominan al 80% los gestos técnicos básicos del voleibol.

Esteban Erazo
Entrenador de Voleibol Sub 12

En esta etapa fue de suma importancia el fortalecer el grupo deportivo, destacando el compromiso y entrega de cada uno de los integrantes. Se trabajó bastante la fundamentación técnica y táctica con ejercicios puntuales, sobre los cuales fuimos evaluando y corrigiendo el desempeño individual en cada jornada.

Como resultado fueron cinco partidos amistosos invictos con 4 victorias y 1 empate. Además, queda la gran satisfacción por el trabajo realizado junto a nuestros jugadores.

Carlos Lazo
Entrenador de Fútbol Sub 14

El equipo de voleibol ha demostrado un impresionante progreso en lo que va de este periodo y hemos trabajado en los siguientes aspectos:

Técnica:

– Desplazamiento de recepción.
– Técnica y temporización del ataque.
– Técnica de caídas con desplazamiento y temporización de la trayectoria del balón.
– Saques.

Táctico:

– La táctica individual del recibidor.
– La táctica individual del Rematador.
– La táctica individual de la defensa del campo.

Micaela Izzo
Entrenadora de Voleibol Secundaria

Para Beat Dance Studio fue un honor trabajar con los estudiantes del colegio Tomás Moro. Con mucho esfuerzo y dedicación lograron convertirse en bailarines excepcionales; plasmaron sus aprendizajes de coreografía, oído musical, puesta en escena y acrobacia en la competencia Intercolegial “baila sin límites” organizada por la Concentración Deportiva de Pichincha, en la cual dejaron el nombre del colegio y de la academia Beat en alto. Logramos construir un gran equipo, unido, trabajador, constante, solidario y disciplinado del cual nos sentimos muy orgullosos.

Ana Carolina Ponce
Profesora de Coreografía

En los extracurriculares de ballet, este segundo quimestre, nos arriesgamos a aprender pasos nuevos y más complicados. A nivel físico, nuestras niñas también trabajaron en su flexibilidad, coordinación y ritmo musical. Finalmente, implementamos nuevas dinámicas y juegos para aprender a expresarnos a través del movimiento.

Valeria Galarza
Maestra de Ballet

En pádel, los estudiantes aprendieron sobre más sobre el reglamento y técnicas del juego. Durante las sesiones de entrenamiento se ha evidenciado aún más el desarrollo de sus habilidades y destrezas.

Podemos afirmar que esta práctica deportiva no solo les ha ayudado a trabajar en su condición física, sino en el desarrollo de habilidades sociales ya que les hace sentirse parte de un todo, estimulando así el trabajo en equipo. Además, fomentamos el autoestima y sobre todo queremos que disfruten y se relajen.

John Powell
Profesor de Pádel

Nuestros estudiantes participaron en una enriquecedora experiencia educativa a través del Modelo de Naciones Unidas (TOMONU), que les permitió aprender sobre diplomacia, política internacional y resolución de conflictos.

Durante el último trimestre, los estudiantes se han sumergido en la simulación de las sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas, representando a diferentes países y debatiendo temas de importancia mundial, no solo internamente sino con su participación en modelos organizados por otros colegios.

Los resultados han sido notables, el TOMONU les ha brindado una visión profunda de los desafíos que enfrenta el mundo en la actualidad como el cambio climático, los conflictos armados y la desigualdad económica, y además de adquirir conocimientos sobre los procedimientos de la ONU, desarrollaron habilidades de oratoria, negociación y trabajo en equipo.

Nuestros niños culminaron con éxito su preparación y realizaron la Primera Comunión, presidida por el Capellán del colegio el Padre Eduardo Cueva.

Durante estos últimos meses, los estudiantes se han sumergido en un profundo proceso de aprendizaje y reflexión.

Esta ha sido una oportunidad para que nuestros niños fortalezcan su relación personal con Dios y crezcan en su fe.

Felicitamos a estos jóvenes y a sus familias por el apoyo y dedicación con este importante evento de sus vidas.

María Augusta Gómez de la Torre
Catequista

Esperamos volver a encontramos en EXTRAS TOMÁS, el próximo año lectivo.

 Equipo de Profesores de EXTRAS TOMÁS y María José Vaca, Comunicación TM