¿Por qué es importante iniciar el Proyecto Comunitario con nuestra primera salida pedagógica a las Fundaciones?
Comenzar el Programa con esta experiencia vivencial permite a los estudiantes desarrollar habilidades fundamentales como la colaboración, la solidaridad y la empatía, a partir del contacto directo con realidades distintas a las suyas. Esta vivencia les motiva a investigar e involucrarse en proyectos de manera más concreta y significativa.
Los estudiantes de Primero de Bachillerato A, visitaron al Fundación ASONIC, en la que se reciben a niños y adolescentes de otras provincias que padecen de cáncer. El paralelo B, estuvo en CEPIM, realizando actividades con los niños de la escuela “Margarita Naseau” y en el centro de ancianos, todos ellos de bajos recursos. Mientras que, el paralelo C visitó el Parque Metropolitano guiados por los coordinadores de la Fundación Sembrando Esperanza.
En cada Fundación, los estudiantes se enfrentan a contextos que también forman parte de su entorno social. Este encuentro les ayuda a construir una conciencia más profunda, no solo local, sino también global, fortaleciendo su compromiso como ciudadanos activos.
Por todo ello, iniciamos nuestro proyecto de acción como servicio con una actividad que no solo es significativa, sino también emocionalmente transformadora. Esta experiencia les acompañará a lo largo del curso, marcando el inicio de un proceso de aprendizaje comprometido.
Muchas gracias a los supervisores Darío, Diego y Silvi por su acompañamiento y guía constante. Estoy segura de que, juntos, seguiremos formando estudiantes íntegros, comprometidos con su entorno y con el mundo.
